「人」這一字,怎麼寫?

作者/李桓宇教練

指導老師、編輯審定/Margaret, PhD

「人」這一字怎麼寫?簡單兩撇,兩個筆畫,稚幼時期第一個認識的中文字,如此信手捻來。記得上小學的書法課,自以為兩筆不難,當毛筆尖落在九宮格宣紙上,我感到陌生而意外,自問那是什麼字?是我認識的「人」嗎?我真的認識「人」嗎?

「人」放入關係中,一個人,簡簡單單如筆劃般的容易,一個人獨處單純也自在,若是放入廣大無邊際的畫面上,卻怎麼帶了點「孤單」?我們生命中會有不同的「人」、「人」、「人」,產生不一樣的連結與關係,彼此開始相互學習與累積美好記憶。連結過程中,總是不自覺地慢慢湧出、如倍數增長的嶄新感受:比較、顧慮、害怕、同情、委屈等,感覺變得錯綜複雜,已經不是多幾個筆畫這麼簡單。

在教練進修的路上,我所認知與認同的責任是——教練透過溝通交流來讓客戶獲得面對困境的力量。支持客戶的旅程中,教練必須專注自我狀態、清空自我,於是可以穩穩接住迎面而來的各種客戶議題、情緒、能量等。古人說一種米,養百種人。我們現在有上千百品種的米,也有形形色色的「人」的議題,與衍生出來各種各樣的狀況,背後交叉堆疊出不同內容與脈絡,進而引發不同情緒特徵,甚至會出現各種超越教練認知或價值觀的故事。

所以,和客戶處在同一個空間的教練,要保持同理又同在的內在穩定性,更顯得不容易。遇見如此多元的客戶故事或議題,我總是好奇——是不是有什麼共通的人性元素或脈絡呢?可以支持身為教練的我,找到方式調整自我狀態和與客戶工作的能量場?

看過一本書《最後一次相遇,只談喜悅》,奠定了我「我們都是一樣的」的信念,在面臨人際關係時,學習與各種情緒和解。然而,只透過想像與腦補,我不確定自己可以應用於現實。看到如光學院開設「當教練遇見心理學」課程,引起了我的關注,「心理學」是我好奇又害怕的領域,於我而言,學術性的理論,僅透過專業名詞和文字描述,要能吸收和理解,著實不容易。

幸好如光學院的精神一向重在「實踐」,以眾多學術研究和理論為基礎,精心挑選適合教練應用的主題與技術,幫助教練具備更多工具應用於教練服務。這門課程的核心課程設計圍繞著教練技巧,搭配實務演練和模擬情境。課堂中與課間建立空間,讓學員能用身心腦靈去感受自己和理論,親身以客戶的角度去體會,觀察自己身為客戶時的改變與不同,進一步再能應用於教練現場。

對我來說,保持好奇去探索各種「人」本的可愛,把那些「人」、「人」、「人」的豐富深刻、的情緒感覺,透過教練的好奇與同在,讓正在因各種議題困擾的客戶,有機會可以梳理乾淨與整齊。即便「術」的精進有待身經百戰,才能自在串流成百變的能量鏡子,「當教練遇見心理學」課程修業完成後,我持續運用課堂所學,明晰客戶狀態,啟動覺察和行動力量,成為能持續學習且照亮客戶的教練。

Photo by Oliver Pacas on Unsplash

課程簡介

課程對象想要認識教練實踐中與心理學相關的教練技術、想要深化個人教練深度與厚度的教練、想要取得 CCEUs 更新 ICF 認證的教練
語言普通話 Mandarin
使用平台線上 Zoom Meeting 即時互動學習
學習目標透過學習基礎概念、觀察導師示範、加上同儕之間的相互練習,將所學吸收消化,融合在自己的教練服務或督導服務當中。
內容涵蓋教練實踐中可借用的心理學派的人性觀、與客戶工作的依據、與客戶工作的途徑,以及這些學派中 1 至 2 項可與教練相輔相成的技術。我們會與大家一起探索的心理學派包括:人本心理學、認知行為心理學、全關生命史、身心靈整合、人際歷程、短期焦點解決、薩提爾心理學、敘事理論取向、完形取向和人際溝通分析。
學分取得條件學員必須參與所有單元,以取得結業證書。完成課程將獲得 40 ICF CCEUs
課程梯次週期每年開一個班,每班學制約八個月。共 14 個單元,每次(天)上兩個單元,共七天。
預計開課日期:
2026年 10/17, 10/31, 11/14, 11/28, 12/12, 12/26 以及 2027年 1/9. (週六, 09:00 至 17:00)

報名連結如右: https://forms.gle/qVJjB2smGZ5yZfTV8
封面 Photo by Ashley Batz on Unsplash

「空椅法」自我對話——面對挑戰與感謝自己的勇氣

作者/楊婷雅教練

指導老師/Margaret 黃翔 Ph.D | 編輯審定/Tina, ICF MCC

曾經,以為不要成為任何人的負擔,才是好女兒、好太太、好同事、好姊姊、好員工、好主管,所以一直告訴自己要非常獨立、堅強,也不容許自己生病。也可能因為家庭教育的養成,習慣把自己放在最後一位,習慣先滿足別人的需求,忽略自己的身體感覺、感受及內在需求,導致自己生病了。

在我確診之前,其實我的身體就已經一直在用不同的方式告訴我:我需要休息,我生病了。但我一直忽視它給我的警訊,直到我確診之後,才開始意識到鋼鐵如我,居然生病了,而且還是人人都怕的「癌症」。

很慶幸我確診的是治癒率極高的乳癌,我想這是上天賜給我的重大警訊及重新審視自己的機會。這次,我決定好好珍惜自己的身體、好好愛自己,這再也不是口號,而是真真實實的愛自己。

生病之後,一直在想我生活到底哪裡出錯了?為什麼過去一直是很健康的我,居然生病了?而且一生病就是大家最恐慌的癌症! 在過去健保卡還是紙卡的年代,我的健保卡只用過一張,六格都還蓋不滿呢!以前我生病,不需要看醫生,幾天就會自然痊癒,尤其是只要有工作,我的生病就會自然而然不藥而癒。連得了帶狀皰疹,別人需要痛好幾天,我則只痛半天就好了。

在確診生病一年後,我參加了「如光國際教練學院」的「當教練遇見心理學」,認識完形取向的「空椅法」,赫然發現,我過去一年,不也以類似的方式,在跟自己對話嗎?只是不像在課堂中學的有系統與架構­­­——我是書寫的方式與自己對話。在課堂上,Tina 老師和 Ruya 老師要我們想兩個角色來對話,分別代表著:什麼時候的我,或是什麼狀態的我。

在治療倒數三次的期間,因為不明原因,血壓一直飆高,尤其是到醫院在作化療前,血壓會飆到180、190,常常把護理師嚇到跳起來,要送我進急診室,也因此讓我對於之後的治療極度害怕,甚至想逃(事後覺得好笑,其他人往往是白血球不足而導致療程變更,我卻是因為血壓)。尤其是在最後的三次,我的血壓帶給我的壓力,常常讓我感到無比的惶恐,每次要去醫院的前三天晚上,更是睡不著覺。

為了不吃藥來降低血壓,我非常注意飲食以及運動。當發現有氧運動對於降低血壓非常有幫助時,便開始一個禮拜除了重訓之外,還增加三到四次的有氧運動,甚至於在去醫院的前一晚,我一量血壓又發現飆到140、150時,不管時間多晚,就會馬上跑去健身房做有氧。

有一陣子血壓這件事情非常困擾我,讓我感到壓力無比大,嚴重時還會無法呼吸,也是我自從生病之後,第一次感到無助,發現努力是沒有用的。之前為了讓白血球都能維持在正常值,我非常注意蛋白質的攝取(每天乖乖攝取80公克),並保持運動及喝足量的水,過程中雖有許多的不舒服、副作用,但我憑著自己的毅力,在沒有打任何一支白血球增生劑的情況下,以原本預定的排程完成了整個療程。

在課堂中「空椅法」對話練習,我選擇了「星期一治療的我」V S「一直很努力的我」。一開始「星期一治療的我」對著「一直很努力的我」說:「我知道你很努力,也很棒,你把自己照顧得很好,所有的療程都很順利地即將完成,我很以你為榮,很多人在過程中選擇了放棄、逃避,而你選擇了勇敢面對及堅持,讓我對你非常的欽佩。」 在還沒說任何話之前,我就已經強忍著淚水,說了第一個字,我的淚再也止不住,一邊說一邊流淚,這或許是在確診後,第三次為生病掉眼淚。

可能是自己的努力終於被看見、被認同了,在過去的這段時間,每個人都說我的療程很順利,是因為身體本來就很好,再加上年紀還輕等等之類的,這些話對於他們來說,或許是在稱讚我底子好,但在我耳裡聽來,好像自己都沒有辛苦過、沒有努力過,所有的順利都是理所當然。因此當我用這個「空椅法」能夠有機會可以跟自己——「努力的自己」說出感謝時,當下自己對自己的感動,是無法用任何言語來形容的。當自己被自己了解、認同、打氣之後,心裡是輕鬆的,「婷雅你超棒!」我告訴自己。

之後在任何時候、任何事情,遇到了當下無法解開的結,或是陷入困境中,便用「空椅法」結合書寫的方式和自己對話,有時是「智慧的自己」;有時是「搞笑的自己」;「煩惱的自己」;「愛擔心的自己」等等。每次寫完,不見得就會有解方,但對於紓解自己心中的壓力及困擾,卻有著非常顯著的果效。 「當教練遇見心理學」,當初上這門課,本意是學來應用在教練服務,我卻驚喜地發現,運用在自己身上也有很大的幫助,且可運用在「任何事件、任何時候、任何人」時,我相信若能應用在教練對談,客戶可以藉由與自己對話,願意敞開自己的心胸,讓教練看到更真實、更自然的客戶,便可產生共頻,無論是對教練或是對客戶,都可以達到很好的收穫。

Photo by NASA Hubble Space Telescope on Unsplash

*空椅法,是在 【當教練實踐遇見心理學】這門課程當中的一個單元:「完形取向」,我們會討論與學習的教練應用技能,歡迎大家來一探究竟。

2024 課程推薦/持續招生中,誠摯地邀請您與如光同行

31 CC + 9 RD:【當教練實踐遇見心理學】

18 CC + 2 RD:【教練核心能力精研班】

課程簡介

課程對象想要認識教練實踐中與心理學相關的教練技術、想要深化個人教練深度與厚度的教練、想要取得 CCEUs 更新 ICF 認證的教練
語言普通話 Mandarin
使用平台線上 Zoom Meeting 即時互動學習
學習目標透過學習基礎概念、觀察導師示範、加上同儕之間的相互練習,將所學吸收消化,融合在自己的教練服務或督導服務當中。
內容涵蓋教練實踐中可借用的心理學派的人性觀、與客戶工作的依據、與客戶工作的途徑,以及這些學派中 1 至 2 項可與教練相輔相成的技術。我們會與大家一起探索的心理學派包括:人本心理學、認知行為心理學、全關生命史、身心靈整合、人際歷程、短期焦點解決、薩提爾心理學、敘事理論取向、完形取向和人際溝通分析。
學分取得條件學員必須參與所有單元,以取得結業證書。完成課程將獲得 40 ICF CCEUs
課程梯次週期每年開一個班,每班學制約八個月。共 14 個單元,每次(天)上兩個單元,共七天。
預計開課日期:
2026年 10/17, 10/31, 11/14, 11/28, 12/12, 12/26 以及 2027年 1/9. (週六, 09:00 至 17:00)

報名連結如右: https://forms.gle/qVJjB2smGZ5yZfTV8
封面 Photo by Alex Bertha on Unsplash